工作室照片05:UN /分期UN /上演

简要工作室

UN /分期UN /上演通过构造和未构造的图像的关键透镜认为图像制作。它提出了质疑,被认为上演的摄影作品和那些被认为不分阶段的作品之间的二元区分。工作室反映了真实的indexical和文档的概念。学生们将考虑它们如何被引入到其他的想法和概念的真正互动的这些明显的表示,如对话,表演和介质中的意义关系的生产者,以及记忆和感知的任何解释的角色任何个人的工作。

工作室将考虑的想法和亨利福克斯塔尔博特的摄影方法 大自然的铅笔 到十九世纪或萧条时代的贫困和位移新政农场证券管理的文档化的以人为本的工作,到杰夫·沃尔的近纪录片征服人类学的图像,代表尼古拉斯·伯里德年代altermodern和岗位的概念docufictional作品摄影实践,质疑照片图像作为代表媒介的作用。它将开发一种挑剔的眼光从学生评估和评价自己的做法和意图。它这样做将解决布莱希特的论点,即以提供与在工作中发生的事件,我们真正需要的是什么构造的东西人工和提出的“构建表示”形式的智力反思的空间,不论是观众这可能,毕竟,是摄影有史以来所做的一切。

在所有拍摄ba工作室,学生可以自由地在任何类型的任何话题和工作。该工作室将教他们如何定位的工作主题的重要方面,并优化其潜在的影响,使他们能够继续扩大当代摄影领域的边界。

我们的学生的工作将使用模拟,数字或跨学科技术的任意组合,使生产,从传统的实验技术得出,以最新的技术和照相生产趋势的作品,对如何进行技术,方法的理解,审美和材料选择最适合拍摄,口齿伶俐,表达自己独特的想法。工作室将研究建立一个个人摄影语言的重要性,使学生通过研讨会,讲习班和实践经验的理论和技术专业知识和生产工作的摄影机构,即确定地址,专家和非专业观众。

这是我们当然的精神,拥抱打破应用委托摄影和纪录片或艺术实践之间的界限下来,让我们的学生发展的做法,可以在家里同样在画廊,因为它是在应用领域,通过例证渐进式商业摄影剂,比如我们的民俗,东悦克拉克+琼斯和艺术+谁是摄影师和艺术家合作商。课程提供了一个深入了解的摄影和视觉艺术等行业,使我们的学生和毕业生会选择定位自己的做法。

摄影工作室提供学习和发展的摄影技术能力和水平5和6之间的专业实践,同时整合和生产个人项目与工作室主题的批判视角,从中考虑连接两年内的学生进行性结构的工作。

学生5级产生的运动图像项目和一个个人摄影项目,达到高潮的作品和弹出展览的公开放映。学生6级工作在一个长期的个人项目,这在多平台输出的高潮:一个展览,出版物,组合和在线状态。


工作室阅读

  • 大怒,d。 (2016) 关键概念摄影。第二版。伦敦,布卢姆斯伯里。
  • CAMPANY,d。 (2003年) 艺术和摄影。
  • CAMPANY,d。 (2008年) 摄影和电影伦敦:reaktion。
  • 棉花,C。 (2009年) 照片作为现代艺术。伦敦,泰晤士河和哈德森。 (第2章:从前时间)。
  • emerling,J。 (2013) 摄影:历史与理论。劳特利奇。 (第3章:记录或真理的时刻)。
  • 加西亚,E.C. (2010年) 摄影作为小说。盖蒂出版物。
  • soutter,L。 (2013) 为什么艺术摄影? 伦敦:劳特利奇。
  • 玫瑰,G。 (2016) 视觉方法:介绍与视觉材料研究。智者。
  • 斯科特,C。 (1999年) 口语图像:摄影和语言。 reaktion书籍。
  • 在拉格兰奇一个。 (2013) 为摄影师的基本批判理论。劳特利奇。
  • 井湖(2008年) 摄影读者。牛津,劳特利奇。 (第3个部分代码和修辞介绍第110页)
  • 井湖(2009年) 摄影:一个关键的介绍,牛津,劳特利奇。
  • 野生,J。 (2017) 重新制定的黑色阳刚之气的比喻在卡·肖尼巴雷的维多利亚时代的花花公子的日记。临界艺术,31(3),pp.142-160。


图片:詹姆斯·拉塞尔着, 2019无

James Russell Cant, 'Untitled' (2019)

细节

课程 摄影文学学士(荣誉)
时装摄影文学学士(荣誉)
美术(荣誉)
绘画(荣誉)文学士
导师 詹姆斯·拉塞尔着
石楠麦克唐纳
哪里 加尔各答房子
小附件,ca3-04
什么时候 周一上午10点至下午5点,上午10点周四至下午5点

美术

1/2

中国社会科学院工作室逐年归档