史蒂芬·柯蒂斯

史蒂芬是在社会科学,国际关系副教授,当然领导者的本科课程在学校的学生的经验头部和学术成果 外交和国际关系学士(荣誉).

A Photograph of male lecturer 史蒂芬·柯蒂斯

史蒂芬·柯蒂斯

史蒂芬在学习和教学的创新和研究一个国家的声誉,并已获得多项教学奖励和称号。 2010年史蒂芬被授予政治学协​​会的伯纳德·克里克奖(新进入者)的优秀教材。在2011年,他获得了久负盛名的奖项 国家级教学奖学金 的高等教育学院(HEA)。

在2014年他被授予,与他的合着者一起,就职 政治 学习和教学奖 对于发表在杂志的前两年最好的教学文章。但是这意味着最给史蒂芬的标题是学生在伦敦的两个奖项满足:在伦敦的整体最好的老师见了(2012年)和社会科学(2017年)的校优秀学者。

2011年和2014年之间,史蒂芬是为经济,政治和国际研究在HEA国家纪律领先。他以前的角色包括前HEA主题中心社会学,人类学,政治学(C-SAP)的政治和国际关系和政治参照组的主席纪律助理。

史蒂芬毕业于布里斯托尔的20世纪90年代初大学经济学和政治学学士学位(一级荣誉),并在国内政治和外交政策(优异)硕士学位。他曾在伦敦参加2007年之前满足布鲁内尔大学和考文垂大学。 

史蒂芬讲授以下模块:

  • gi5005接近国际关系和外交政策
  • gi5006外交新老
  • gi6007公共外交和全球通信

虽然他写了外交和世界政治的主题更普遍,在过去的十年史蒂芬的主要研究活动已在政治和国际关系的学习和教学创新的领域。他一直对共计近50万英镑的资助项目的负责人或团队成员。

2005年至2008年间他曾在参与的学术政治,由高等教育拨款委员会英格兰资助。该项目开发布局新的学习模式的政治和国际关系的学科。

他2009年至2012年间是伦敦高等教育局资助的项目遇到了铅这是很好的谈话:反馈,对话和学习。该项目探索在他们的论文,演讲和考试的国际关系,政治和历史的学生提供建设性的反馈更有效的模式。

史蒂芬在教育研究直接供给到他任教于伦敦举行。例如,他大量使用医生参与他的教学中,无论在校内和校外,而学生们对他的外交模块记录自己的反思和相互支持的学习上公开组博客,通过Twitter。 

图书

  • 小号柯蒂斯和j小号rofe(编), 没有媒体有关系吗?它辅助学习和教学在国际关系和政治 (伯明翰:C-SAP /高等教育学院,2011)。
  • 小号Curtis和一个布莱尔(编), 参与的奖学金政治:放置学习,公民意识和就业能力 (伯明翰:C-SAP /高等教育学院,2010)。
  • 一个布莱尔和S·柯蒂斯 国际政治:一个入门指南 (爱丁堡:爱丁堡大学出版社,2009年)。

 

文章和书籍章节

  • 小号柯蒂斯 “实习工作并不总是给学生工作的最佳机会”委托博客文章  守护他的网络,2015年4月23日
  • 一个布莱尔,S·柯蒂斯,男古德温和s盾牌“的分配反馈的意义:从消费结构”, 欧洲政治学卷。 12,没有。 2,2013。
  • 一个布莱尔,S·柯蒂斯和S盾牌,“是同行反馈的政治对话创造一种有效的方法?” 欧洲政治学卷。 12,没有。 1,2013。
  • 一个布莱尔,S·柯蒂斯,男古德温和S盾牌,“做学生想要什么反馈? 政治卷。 33,没有。 1,2013。
  • 小号柯蒂斯和c jaine,“家在英国的公共外交:配合侨民和防止恐怖主义”, 外交杂志海牙卷。 7,没有。 4,2012。
  • 小号柯蒂斯,在C'有关如何其他方式来学习?葛姆雷 - 希南和s莱特富特(EDS), 教政治和国际关系 (贝辛斯托克:帕尔格雷夫,2012)。
  • 小号柯蒂斯,“政治的展示位置和就业能力:一种新的方法”, 欧洲政治学卷。 11,没有。 2,2012。
  • 小号柯蒂斯,“学习在公众:连接政治学生在‘无边界大学’从业者”, 政治见解卷。 1,没有。 3,2010。
  • 小号柯蒂斯和布莱尔,“在经历政治行动:在拓宽安置学习和政治为业参与”, 政治学教育杂志卷。 6,没有。 4,2010。
  • 小号柯蒂斯,S bharvaney-daswani,H fajembola和e putik,“在公共写:在新的外交反射博客”(编辑)以gpleschová, 它在行动:促进学习质量本科生 (距离Opladen和法明顿希尔斯,MI:芭芭拉budrich出版社,2010)。
  • 小号柯蒂斯和布莱尔,以及“重新思考布局学习的政治与国际关系”以秒柯蒂斯和布莱尔(编辑)“参与对政治奖学金”, 参与的奖学金政治:放置学习,公民意识和就业能力 (伯明翰:C-SAP /高等教育学院,2010)。
  • 小号柯蒂斯,B阿克斯福德,一个布莱尔,C·吉布森和对谢林顿,“安置博客:网络日志的优点和局限性”, eliss:在社会科学学习提高卷。 1,没有。 3,2009年。
  • 小号柯蒂斯,B阿克斯福德,一个布莱尔,C·吉布森和对谢林顿,“作简短政治工作的展示位置,” 政治卷。 29,没有。 1,2009年。
  • p谢林顿,B阿克斯福德,一个布莱尔,S·柯蒂斯,R哈金斯和c吉布森,“以研究为主导的展示位置在政治:一种新的方法” 欧洲政治学卷。 7,没有。 2,2008年。
  • 一个布莱尔,一个bromage和s柯蒂斯,“在英国大学政治课教学:专业的调查,” latiss:学习和社会科学教学卷。 3,没有。 2,2007年。
  • 米李和s柯蒂斯,“英国援助国外立法:对前东欧集团自1989年以来的事件改编的报告,” 伯克贝克学院,伦敦,社会学和政治学的大学研究论文没有。 5,1993年。

 

选定的会议论文和报告(2010年以来)

  • “Twitter和红外真实评价”,在英国的国际研究协会年度会议上,爱丁堡,6月15-17日2016年
  • “教学与Twitter:共享,评估,联网”,在8 年度政治研究协会,英国国际研究协会的学习和教学会议,西英格兰大学,9月8-9日2015
  • “影响和IR的教学:缺失的尺寸探索”(与约翰·克雷格),在BISA年会上,伦敦,6月16-19日2015
  • “教学外交与Twitter:学习和培训twiplomats延伸社区,在BISA年会上,伦敦,6月16-19日2015
  • “在大学的国际竞争力的关键因素:英国的经验”(与拍拍灰),在国际化和高等教育的竞争力,普列汉诺夫经济,莫斯科的俄罗斯大学的会议,2015年2月20日
  • 在IR的影响,作为一门社会科学会议上,考文垂大学伦敦校区,伦敦,23(与约翰·克雷格):“失踪的尺寸探讨影响和IR教学”RD 2015年1月。
  • “‘现在我知道我的程度是’:迈向实践的政治学教学”在政治课教学和IR,研讨会的讲师塔里seppä,芬兰坦佩雷的荣誉,2014年8月20日,应邀发表主题演讲。
  • “学术研究和实际技能的获得政治学:外交学”的情况下,在政治课教学和国际关系到下一代的学生,1ST 在教学和学习政治,IR和欧洲研究,马斯特里赫特26-27日,2014年6月欧洲会议。
  • “外交的公共维度:辩论外交关系和一体化模式”在英国的国际研究协会的年度会议,都柏林,6月18日至20日2014年,圆桌小组成员。
  • “召集与实际意图外交学学士学位”在英国的国际研究协会的年度会议,都柏林,6月18-20日2014年 
  • 教学外交的实践:五干预和他们的评价“在美国政治学协会的年度教学和学习会议,费城7-9 2014年2月。
  • “侨民,外交和安全性:在理论和实践流动人口的证券”,在安全和侨民研讨会特邀演讲:解构,并在21重构证券化的含义为侨民ST 世纪,肯特大学,2013年12月6日。
  • “教授国际关系,就好像它是一个实际相关的主题为”在6 年度政治研究协会,英国国际研究协会的学习和教学会议,威斯敏斯特大学,9-10 2013年九月。
  • “写在市民:博客在外交研究评估的好处,”在欧洲联盟政治研究大会,波尔多4-7 2013年9月。
  • 邀请面板上的讲话者“实习,社会流动和就业的欧洲研究的学生和毕业生在欧洲研究:教学与冲击车间学习,uaces年会,利兹大学,2013年9月1日。
  • “评估从业者参与的尺寸教学国际研究”在英国的国际研究协会的年度会议上,伯明翰,6月20-21日2013
  • “在政治实践学习的新的层面:重温 参与的奖学金政治 在” 5年一次的政治研究协会的年度会议上,加的夫,3月25-27日2013
  • 在美国政治学协会的年度教学:“在冲突的情况下,和平而努力在解决冲突的研究中嵌入的实践经验”和学习会议,长滩,加利福尼亚州,8-10 2013年2月。
  • 在英国的国际研究协会,国际研究协会联席会议(与卡罗琳肖),爱丁堡,6月20-22日,2012:“对于我们的问题在评估反馈?”。
  • (主持)“解决就业议程在国际问题研究”,在英国的国际研究协会,国际研究协会联席会议,爱丁堡,6月20-22日,2012圆桌会议。
  • “学习在公众公共外交:Web 2.0和可持续性的评估和反馈”的国际研究协会年度会议,圣地亚哥,1-4个2012年4月。
  • 在美国政治学协会的年度教学和学习会议,华盛顿,2月17-19日,2012:“博客,维基百科和YouTube的Web 2.0,对话和学习的新外交”。 
  • “准备毕业生工作不断变化的世界:在解决政治学‘就业能力’的议程英国视角”(与布莱尔,J克雷格,J·帕克和M黄伟文),车间在美国政治研究协会的教学和学习会议,华盛顿,2月17-19日,2012。
  • “通过在国内对话固定状态:外交部的推广计划来应对伊斯兰极端主义”(用C jaine),受邀文章在“公共外交的国内方面”的研讨会,clingendael:国际关系的荷兰学院,海牙, 2011年11月18日。
  • “:软实力在欧洲工作的公共外交”,clingendael:国际关系研究所荷兰,海牙,6月23-24日,2011年的南加州车间clingendael-大学特邀评论员。
  • “反馈:教学圈”在英国的国际研究协会年会上,曼彻斯特,27 -29 2011年4月。
  • “配套的学习和教学在困难时期:推动在二十一世纪的政治和国际关系的教学创新”在政治研究协会年会上,伦敦,4月19日至21日,2011。
  • “学习在社区教学”在英格兰高等教育拨款委员会主办的会议在皇家霍洛威学院,伦敦大学,2011年4月15日“对高等教育的公民参与的教育学”,特邀报告。
  • “通过在家里的对话确保工作状态:FCO国内的推广计划,以应对英国穆斯林和巴基斯坦社区的激进”的国际研究协会年度会议,蒙特利尔,3月16日至19日,2011。
  • “这是很好的谈话:通过对话改善反馈给学生:英国视角”(与布莱尔),纸在美国政治学协会的年度教学和学习会议,阿尔伯克基,2月11-13日,2011。
  • “项目评估:从文献和实践经验教训”(其中j帕克,布莱尔一和j克雷格),在美国政治学协会的年度教学研讨会和学习会议,阿尔伯克基,2月11-13日,2011。
  • “写在市民:在培养学生使用的Web 2.0的比较勘探”在国际社会的大学,学院奖学金,学术写作”与学习(issotl)年度会议上,利物浦,10月19日至22日2010年10月。
  • “Web 2.0的,对话和学习中的‘无边界大学’”,纸在3RD 年度政治研究协会的教学和学习会议,德蒙福特大学,莱斯特,14-15 2010年9月。
  • “以研究为基础的政治展示位置和就业”(安娜·沃克),纸在课程中ce日会议就业:超越螺栓固定式中央兰开夏,普雷斯顿,6月22-23日,2010年?大学。
  • “差异化学习和教学的社会科学”,在每年的学习和教学会议,伯克贝克学院,伦敦大学,5月25日,2010特邀报告。
  • “这是很好的谈话:反馈,对话和学习”(与布莱尔),纸在政治研究协会年度会议上,爱丁堡,3月29日至4月1日,2010年
  • “机构支持教学和学习:欧洲视图”(其中j克雷格,J·帕克和M黄伟文),在美国政治学协会的教学研讨会和学习会议,费城,2月5-7日,2010。

 

 

史蒂芬已生成伦敦举行的学习和教学问题,包括华威上放置学习的教育学大学的收费顾问的收入,并在交付的外交实践研讨会,如当代领事外交来访的中国官员。史蒂芬已经在高等教育在学习和教学创新举办了多次讲习班,包括对社会化媒体的教学应用中嵌入课程的就业方式和。

史蒂芬曾在英国各地的大学和国外坐在众多课程的验证和重新确认面板,目前的外部考官在国际研究硕士和外交在SOA中,并在布拉德福德大学和平研究的学士学位。他之前在伯明翰大学的外部考官,考文垂大学,北安普顿大学和谢菲尔德哈勒姆大学。

2010年和2016年之间的史蒂芬被增选到英国的国际研究协会(BISA)作为该学科的学习和教学的专家执行委员会。他也是BISA的学习和教学委员会主席。他是联合创始人和共同召集人 BISA学习和教学工作组 2010年至2017年,他坐在期刊的编委 政治.

史蒂芬·柯蒂斯
社会科学和学术成果的学生体验头学校
对外交和国际关系学士学位课程负责人(荣誉)
E: s.curtis@londonmet.ac.uk 
推特: @baindiplomacy @teach_ir